Ύλη Ενδοσχολικών Εξετάσεων, Μάιος-Ιούνιος 2015

συντάκτης BioEdu · Δημοσιεύτηκε 4 Μαΐου 2015 · Ενημερώθηκε 4 Σεπτεμβρίου 2015

Δείτε την ύλη των ενδοσχολικών εξετάσεων, σε μαθήματα του σχολείου μας.

Α Λυκείου

Αρχαία	– ΕΙΣΑΓΩΓΗ Β. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ ΟΛΟΡΟΥ ΑΛΙΜΟΥΣΙΟΣ 1. Η ζωή του (σελ. 18-19) 2. Το έργο του. Ενδιαφέροντα και ιδέες α) Η σημασία του πολέμου (σελ. 19) β) Η έρευνα του παρελθόντος (σελ. 19-20) γ) Τα βαθύτερα αίτια του πολέμου (σελ. 20, έως «τυπικά μόνον ήταν ανεξάρτητα») δ) Το πρότυπο του ηγέτη (σελ. 21-22) ε) Ο υπεύθυνος πολίτης (σελ. 22) 3. Μέθοδος α) Δημηγορίες (σελ. 24-25) β) Χρονολογική ακρίβεια (σελ. 25) Γ. ΞΕΝΟΦΩΝ ΓΡΥΛΛΟΥ ΕΡΧΙΕΥΣ 1. Η ζωή του (σελ. 29-30) 2. Το έργο του. Ενδιαφέροντα και ιδέες α) Τα πρότυπά του (σελ. 30) β) Συγγραφική παραγωγή (σελ. 30) γ) «Ο Ξενοφών, παρά το θαυμασμό του…συμφοράς τους στα Λεύκτρα» (σε. 31-32) – ΚΕΙΜΕΝΟ Ξενοφώντος Ελληνικά, Βιβλίο 2 Από πρωτότυπο: 1) Κεφάλαιο 1, §25-32 2) Κεφάλαιο 2, §3-4, §16-23 3) Κεφάλαιο 3, §50-53 Από μετάφραση: 1) Κεφάλαιο 3, §11-16 2) Κεφάλαιο 4, §1-17 Θουκυδίδου Ιστορίαι, Βιβλίο 3 Κεφάλαια 70-74
Αγγλικά	QSE student’s book, pp 4-11 QSE workbook, pp 2-5. Language banks, workbook, pp 46-47, 0-2.
Άλγεβρα	– Κεφ. 1: Πιθανότητες. §§1.1, 1.2 – Κεφ. 2: Οι Πραγματικοί Αριθμοί. §§2.3, 2.4 – Κεφ. 3: Εξισώσεις. §§ 3.1, 3.2, 3.3 – Κεφ. 4: Ανισώσεις. §§4.1, 4.2 – Κεφ. 6: Βασικές Έννοιες των Συναρτήσεων. §§ 6.1, 6.2, 6.3
Βιολογία	– Κεφ. 1. Σελίδες: 9 – 13. – Κεφ. 9. Σελίδες: 139-140, 147-166. – Κεφ. 10. Σελίδες: 171-173 (όχι την ενότητα ‘ειδικές αισθήσεις’ της σελίδας 173), 184-186. – Κεφ. 11. Σελίδες: 191-193 (όχι την ενότητα ‘αδένες-υποθάλαμος και υπόφυση’ της σελίδας 193). – Κεφ. 12. Σελίδες: 203–205, 210–211, 219-227.Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται οι ασκήσεις και τα σχήματα που αντιστοιχούν στις παραπάνω σελίδες. Στην ύλη δεν συμπεριλαμβάνονται τα κείμενα που είναι σε έγχρωμα – ένθετα πλαίσια.
Γεωμετρία	– Κεφ. 3: Τρίγωνα. §§ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.11, 3.12, 3.14, 3.15, 3.16 – Κεφ. 4: Παράλληλες ευθείες. §§ 4.1, 4.2, 4.4, 4.6, 4.7, 4.8 – Κεφ. 5: Παραλληλόγραμμα – Τραπέζια. §§ 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11
Διαχείριση Φυσικών Πόρων	– Κεφ. 1: §§ 1.1, 1.2 (σελ. 13-15) – Κεφ. 2: §§ 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 (σελ. 22-23, 23-25, 27-28, 29-33-μόνο τα γενικά και όξινη βροχή, φαινόμενο θερμοκηπίου και ελάττωση στρατοσφαιρικού όζοντος-) – Κεφ. 3: §§ 3.1, 3.2 (σελ. 39, 42, 43, 44, 47) – Κεφ. 4: §§ 4.2 (4.2.1, σελ. 51), 4.7 (4.7.1, 4.7.2, 4.7.3, 4.7.5, 4.7.6, σελ. 67-69, 72-75, έως τύποι επιφανειακής διάβρωσης) – Κεφ. 5: §§ 5.3 (σελ. 97-99), 5.7 (5.7.1, σελ. 120), 5.8 (5.8.1, 5.8.2, σελ. 126-128, έως ατμοσφαιρικά κατακρημνήσματα στην Ελλάδα)
Θρησκευτικά	Οι παρακάτω διδακτικές ενότητες: 2, 4, 6, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 32.
Ιστορία	– Ι. ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ Κεφάλαιο 2, Η Αίγυπτος: 2.4 Ο πολιτισμός (σελ.27-30) – ΙΙ. ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ 1.2 Ο μυκηναϊκός πολιτισμός (σελ. 65-69, 71-73) ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης «Η εξάπλωση», σελ. 69-71 2.1 Ομηρική εποχή (σελ. 76) Ο πρώτος ελληνικός αποικισμός (σελ. 78-80) Οικονομική, κοινωνική και πολιτική οργάνωση (σελ. 80-82) Ο πολιτισμός (σελ. 82-83) 2.2 Αρχαϊκή εποχή (σελ. 84-86, 87-95) ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης «Η οικονομική και κοινωνική οργάνωση», σελ. 86-87 2.3 Κλασική εποχή (σελ. 98-104, 106-108, 109-114) ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης: α) «Η κρίση της πόλης-κράτους», σελ. 104-105 β) «Η πανελλήνια ιδέα», σελ. 105-106 – ΙΙΙ. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ 2.1 Τα ελληνιστικά πνευματικά κέντρα (σελ. 140-142) 2.2 Η γλώσσα (σελ. 142-143) 2.4 Τα γράμματα (μόνο η σελ. 145 «Η ιστοριογραφία προς τα τέλη των ελληνιστικών χρόνων…ο άνθρωπος να οδηγηθεί στην ευτυχία») 2.6 Οι τέχνες (σελ. 148-150) – ΙV. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΡΩΜΗ 3.3 Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της (μόνο «Η κοινωνική συγκρότηση» και «Η πολιτική οργάνωση» σελ. 171-172) 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας – Res publica (μόνο οι σελ. 172-173 «Η περίοδος της βασιλείας…αξίωμα «μεγίστου αρχιερέως»)
Καλλιτεχνική Παιδεία	– I. Το αρχαίο θέατρο. Από τη λατρευτική όρχηση στο δράμα. (σελ. 7-17)- II. H αττική κωμωδία. (σελ. 21-33) – III. Η commedia dell’ arte. (σελ. 38-49) – IV. Το ελισαβετιανό θέατρο και ο Ουίλλιαμ Σαίξπηρ. (σελ. 55-66) – V. Ο γαλλικός κλασικισμός και ο Μολιέρος. (σελ. 71-82) – VI. Το κρητικό θέατρο. (σελ. 87-91)
Νεοελληνική Γλώσσα	Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται από το σχολικό εγχειρίδιο «Έκθεση-Έκφραση, τεύχος ΄Α» τα κεφάλαια:- Κεφάλαιο Α΄: Γλώσσα και Γλωσσικές ποικιλίες II. Οι ποικιλίες της γλώσσας IV. Η δημιουργικότητα της Γλώσσας: οι λειτουργίες της γλώσσας (αναφορική- ποιητική) VI. Ειδικές γλώσσες VII. Η οργάνωση του λόγου: η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, η οργάνωση του λόγου και το επιχείρημα, η οργάνωση του λόγου και η αιτιολόγηση, η οργάνωση ευρύτερου κειμένου με αιτιολόγηση VIII. Θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με τη γλώσσα και τη γλωσσομάθεια – Κεφάλαιο Β΄: Λόγος Θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με τον αναλφαβητισμό II. Διάλογος: 1. Διάλογος, 2. Προϋποθέσεις, 3. Λογοτεχνικός διάλογος Θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με το διάλογο Λεξιλόγιο Θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με την εφηβεία Θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με την αγάπη/έρωτα – Κεφάλαιο Γ΄ : Περιγραφή I. Γενικές παρατηρήσεις: 1. Μεθόδευση της περιγραφής, 2. Η γλώσσα της περιγραφής, 3. Το σχόλιο και η οπτική γωνία στην περιγραφή II. Λεξιλόγιο και γλωσσικές ασκήσεις σχετικό με την περιγραφή ενός χώρου- κτηρίου III. Έκφραση – Έκθεση: θέματα σχετικά με την ενδυμασία και τη μόδα IV. Οργάνωση του λόγου: παράγραφος με αναλογία – Κεφάλαιο Δ΄: Αφήγηση I. Αφήγηση: ορισμός αφήγησης, αφηγηματικό περιεχόμενο και αφηγηματική πράξη, αφηγηματικά είδη, ποιος αφηγείται, η οπτική γωνία στην αφήγηση, αφηγηματικοί τρόποι, αφηγηματικός χρόνος II. Λεξιλόγιο και θέματα για συζήτηση και έκφραση – έκθεση σχετικά με το κωμικό και τη σημασία του γέλιου III. Οργάνωση του λόγου – Συνοχή
Νεοελληνική Λογοτεχνία	Υπενθύμιση: οι μαθητές εξετάζονται σε αδίδακτο κείμενο ομοειδές ή ομόθεμο με τις παρακάτω ενότητες που έχουν διδαχθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. – Α) Τα φύλα στη λογοτεχνία – Β) Παράδοση και μοντερνισμός στην ποίηση Δημοτικό τραγούδι Επτανησιακή Σχολή Νέα Αθηναϊκή Σχολή Διαφορές παραδοσιακής – μοντέρνας ποίησης Λογοτεχνικά ρεύματα: ρομαντισμός, παρνασσισμός, συμβολισμός Χαρακτηριστικά καβαφικής ποίησης
Πολιτική Παιδεία	– Κεφ. 2 – Κεφ. 4: §§4.1, 4.2, 4.3, 4.5 – Κεφ. 5: §§5.3, 5.4, 5.5, 5.6 – Κεφ. 6 – Κεφ. 11: §§1.2, 11.3, 11.4, 11.5 – Κεφ. 12: §§12.1, 12.2, 12.4 – Κεφ. 13: §§13.2, 13.3, 13.4
Φυσική	– Κεφ. 1 μόνο §§1.1.5 μέχρι και 1.1.9 (σελ. 42-59) – Κεφ. 2 (σελ. 74-93) – Κεφ. 3 μόνο §§1.3.1 μέχρι και 1.3.4 (σελ. 110-116) και §1.3.7 (σελ. 120-123) Και οι ερωτήσεις και ασκήσεις που αντιστοιχούν στην παραπάνω ύλη
Χημεία	– Κεφ. 1 μόνο §1.5 (σελ. 18-22) – Κεφ. 2 μόνο §2.4 (σελ. 62-66) — Από τον πίνακα των πολυατομικών ιόντων (πίνακας 2.4, σελ. 63) να απομνημονευθούν μόνο τα: NO₃^–, CO₃^2-, SO₄^2-, PO₄^3-, OH^–, NH₄⁺, CN^–, HCO₃^–, MnO₄^– — Από τον πίνακα των αριθμών οξείδωσης (πίνακας 2.5, σελ 64) να απομνημονευθούν μόνο οι αριθμοί οξείδωσης των: K, Na, Ag, Ba, Ca, Mg, Zn, Al, F, για το Η μόνο ο (+1), για το Ο μόνο ο (-2) και για τα Cl, Br, I μόνο ο (-1). – Κεφ. 3 μόνο το μέρος «Μερικά Είδη Χημικών Αντιδράσεων» της §3.5 (σελ. 99-105) — Δεν απαιτείται η απομνημόνευση της σειράς δραστικότητας μετάλλων και αμετάλλων, ούτε ο πίνακας αερίων και ιζημάτων (πίνακας 3.1, σελ. 103). – Στις αντιδράσεις εξουδετέρωσης δεν περιλαμβάνονται αντιδράσεις με όξινα και βασικά οξείδια – Κεφ. 4 μόνο §§4.1 μέχρι και 4.3 (σελ. 127-146) Και οι ερωτήσεις και ασκήσεις που αντιστοιχούν στην παραπάνω ύλη

Β Λυκείου

Αγγλικά	Journeys B2 student’s book: units 4-7. Workbook: units 4-7.
Άλγεβρα	– Κεφ. 1: Συστήματα. §1.1 (χωρίς το γραμμικό σύστημα 3×3) – Κεφ. 3: Τριγωνομετρία. §§ 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7 – Κεφ. 4: Πολυώνυμα – Πολυωνυμικές εξισώσεις. §§4.1, 4.2, 4.3 (χωρίς τον προσδιορισμό ρίζας με προσέγγιση), 4.4 – Κεφ. 5: Εκθετική και Λογαριθμική Συνάρτηση. §§5.1, (χωρίς το νόμο της εκθετικής μεταβολής), 5.2, 5.3
Αρχαία – Αντιγόνη	– ΕΙΣΑΓΩΓΗ:– Ι. Το δράμα, — ΙΙ. Η τραγωδία, — ΙΙΙ. Το αρχαίο θέατρο, — ΙV. Οι δραματικοί αγώνες, — V. Οι συντελεστές της παράστασης. — Από την ενότητα VII η υποενότητα με τίτλο Σοφοκλής και ο μύθος των Λαβδακιδών.Οι στίχοι του κειμένου που αντιστοιχούν στην εξεταστέα ύλη: Α) Από το πρωτότυπο: στίχοι 1 – 99, 280 – 314, 441 – 454. Β) Από μετάφραση: στίχοι 100 – 279, 332 – 440.
Αρχαία Θεωρητικής	– Α) Διδαγμένο κείμενο: από το βιβλίο «Ρητορικά Κείμενα» της Β΄ τάξης Εισαγωγή 1) σ. 12-13 Κεφ. Γ΄ Ρητορεία και σοφιστική 2) σ. 15-20 Κεφ. Ε´ Τα είδη του ρητορικού λόγου Κεφ. Στ´ Τα μέρη του ρητορικού λόγου 2) σ. 79-80 Εισαγωγή στο Λόγο Ὑπέρ ΜαντιθέουΚείμενο Λυσίας, Ὑπέρ Μαντιθέου § 1-12 και § 18-19 – B) Αδίδακτο κείμενο Όλα τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα στα οποία έγινε επανάληψη ή διδάχθηκαν φέτος. Αρχικοί χρόνοι ανωμάλων ρημάτων: ἀγγέλλω – ἀγγέλλομαι ἄγω – ἄγομαι αἱρῶ – αἱροῦμαι ἀπόλλυμι – ἀπόλλυμαι ἀφικνέομαι-οῦμαι βάλλω – βάλλομαι γίγνομαι δράω-ῶ δείκνυμι – δείκνυμαι δίδωμι – δίδομαι ἐάω-ῶ εἰμί ἔχω ἡγέομαι-οῦμαι ζήω-ῶ (ἀπο) θνῄσκω ἵημι – ἵεμαι ἵστημι – ἵσταμαι καλῶ – καλοῦμαι κτάομαι-ῶμαι λαμβάνω – λαμβάνομαι λέγω – λέγομαι λείπω – λείπομαι ὄμνυμι – ὄμνυμαι ὁράω-ῶ πάσχω πείθω -πείθομαι πέμπω πλέω στέλλω – στέλλομαι τίθημι – τίθεμαι τυγχάνω φεύγω φέρω χρήομαι-ῶμαι
Γεωμετρία	– Κεφ. 8: Ομοιότητα. §8.2 – Κεφ. 9: Μετρικές σχέσεις. §§9.1, 9.2, 9.4, 9.5 – Κεφ. 10: Εμβαδά. §§10.3, 10.4, 10.5 – Κεφ. 11: Μέτρηση Κύκλου. §§11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5, 11.6, 11.7
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών	– Κεφ. 1: §§1.1, 1.2, 1.3 – Κεφ. 2: Α: §§2.1, 2.2, Β: §§2.3, 2.4 – Κεφ. 3: §§3.5 – Κεφ. 4: §§4.2, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8, 4.9 – Κεφ. 5: §§5.1, 5.3
Βιολογία	– Κεφ. 1. Σελίδες: 17-38. – Κεφ. 2. Σελίδες: 45, 58-67. – Κεφ. 3. Σελίδες: 78-84, 93-102, 107-113. – Κεφ. 4. Σελίδες: 122-130. Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται οι ασκήσεις και τα σχήματα που αντιστοιχούν στις παραπάνω σελίδες. Στην ύλη δεν συμπεριλαμβάνονται τα κείμενα που είναι σε έγχρωμα – ένθετα πλαίσια.
Θρησκευτικά	Οι παρακάτω διδακτικές ενότητες: 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 21, 24, 25, 28, 30, 32, 35.
Ιστορία	– Ι. Από το θάνατο του Ιουστινιανού ως την αποκατάσταση των εικόνων και τη συνθήκη του Βερντέν (565-843) Κεφ. 2, κεφ. 5, κεφ. 6, και κεφ. 8 – ΙΙ. Η εποχή της ακμής: από τον τερματισμό της εικονομαχίας ως το σχίσμα των δύο εκκλησιών (843- 1054) Κεφ. 1, Κεφ. 3, ενότητα γ, κεφ. 5 : ενότητα α και ενότητα στ και Κεφ. 7 – ΙΙΙ. Από το σχίσμα των δύο εκκλησιών ως την άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους σταυροφόρους (1054-1204) Κεφ. 1, Κεφ. 2 και Κεφ. 7 : ενότητα α και ενότητες δ και ε – IV. Η Λατινοκρατία και η Παλαιολόγεια εποχή (1204-1453) Ο ύστερος μεσαίωσης στη Δύση Κεφ. 2, Κεφ. 6 και Κεφ. 7 – VI. Από την άλωση της Κωνσταντινούπολης και τις ανακαλύψεις των νέων χωρών ως τη τη Συνθήκη της Βεστφαλίας (1453-1648) Κεφ. 2 και Κεφ. 3.
Μαθηματικά Θετικής	– Κεφ. 1: Διανύσματα. §1.5 – Κεφ. 2: Η Ευθεία στο Επίπεδο. §§2.1, 2.2, 2.3 – Κεφ. 3: Κωνικές Τομές. §§3.1 (χωρίς την υποπαράγραφο: Παραμετρικές εξισώσεις κύκλου), 3.2 (χωρίς την Ανακλαστική Ιδιότητα και τις αποδ. σελ. 90, 93-94), 3.3 (χωρίς την υποπαράγραφο: Παραμετρικές εξισώσεις έλλειψης σελ. 100), 3.4
Νεοελληνική Γλώσσα	1. Η Είδηση: σελ. 14-62 2. Βιογραφικά είδη: σελ. 71-81, 82-83, 95-97, 114-115, 119-134 3. Παρουσίαση – Κριτική: σελ. 176-177, 226-233 4. Σημειώσεις – Περίληψη: σελ. 240-247, 248, 249-259, 262-273, 280
Νεοελληνική Λογοτεχνία	– Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1. Αλ. Παπαδιαμάντης, Το μοιρολόγι της φώκιας 2. Κ. Θεοτόκης, Κατάδικος 3. Κ. Καρυωτάκης, Είμαστε κάτι… 4. Γ. Σεφέρης, Επί Ασπαλάθων 5. Α. Εμπειρίκος, Τρία αποσπάσματα 6. Γ. Ρίτσος, Ρωμιοσύνη 7. Ν. Καββαδίας, Πούσι 8. Oδ. Ελύτης, Άξιον Εστί – Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από το βιβλίο της β’ λυκείου, σ. 9-10 (Η πεζογραφία), σ. 11 (Το μυθιστόρημα) -16, σ. 171, 194-198.
Πολιτική Παιδεία	– Κεφ. 1, Σελ. 8-26 – Κεφ. 2, Σελ. 30-37 – Κεφ. 3, Σελ. 44-55 – Κεφ. 4, Σελ. 58-68
Φιλοσοφία	– Κεφ. 1: ξεκινώντας από την απορία (ολόκληρο). – Κεφ. 2: κατανοώντας τα πράγματα. Ενότητα 2η, ενότητα 4η (λόγος και λογική), ενότητα 5η. – Κεφ. 3: ενότητα 1η (1. Η σκεπτικιστική πρόκληση – α αρχαίος σκεπτικισμός, β νεότερες μορφές σκεπτικισμού) ενότητα 3η – Κεφ. 5: ενότητα 1η, ενότητα 2η, ενότητα 3η – Κεφ. 8: ενότητα 1η
Φυσική Γενικής	– Κεφ.1, §§1.1-1.2-1.4 (σελ. 13 έως και 22, σελ. 26 έως και 29) – Κεφ.2, §§2.1-2.2-2.3-2.4-2.5-2.7-2.8-2.9 (σελ. 63 έως και 70, σελ. 72 έως και 74, σελ. 80 έως και 86, σελ. 88 έως και 92, σελ. 96 έως και 101) – Κεφ.3, §§3.1-3.3 (σελ. 147 έως και 149, σελ. 152 έως και 153)
Φυσική Θετικής	– Κεφ. 2 (σελ. 39-59) – Κεφ. 3 μόνο §§3.1 μέχρι και 3.3 (σελ. 70-76) – Κεφ. 4 μόνο §§4.1 μέχρι και 4.13 (σελ. 98-119) Και οι ερωτήσεις και ασκήσεις που αντιστοιχούν στην παραπάνω ύλη
Χημεία Γενικής	– Κεφ. 1: §§1.2, 1.3,1.4, Σελ. 11-22 – Κεφ. 2: §§2.5, 2.6, Σελ. 53-63, Με εξαίρεση τις παρασκευές – Κεφ. 3: §§3.1, 3.2, Σελ. 88-98, Με εξαίρεση τις παρασκευές – Κεφ. 4: §§ 4.1, 4.2, Σελ. 112-117, Με εξαίρεση τις παρασκευές Παρατηρήσεις: – Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνονται οι ασκήσεις και τα παραδείγματα που σχετίζονται με τις παραπάνω παραγράφους – Οι παρασκευές ουσιών στις παραπάνω παραγράφους, ΔΕΝ αποτελούν εξεταστέα ύλη

Γ Λυκείου

Αγγλικά	Journeys B2 student’s book: units 6-8. Workbook: units 6-8.
ΑΟΔΕ	– Κεφ. 1, Σελ. 25-42 – Κεφ. 2, Σελ. 55-61 – Κεφ. 3, Σελ. 123-133
ΑΟΘ	– Κεφ. 1, Σελ. 9-24 εκτός Σελ. 13-15 – Κεφ. 2, Σελ. 28-48 – Κεφ. 3, Σελ. 53-59
Αρχαία Γ.Π.	– Εισαγωγή Οι δημηγορίες του Θουκυδίδη: α) διάκριση από τα αφηγηματικά μέρη, β) η λειτουργία τους μέσα στο έργο, γ) η μέθοδος σύνθεσης των δημηγοριών (σ. 10-12) Οι επιτάφιοι λόγοι στην αρχαία Αθήνα: α) η παράδοση των επιταφίων λόγων, β) η δομή των επιταφίων (σ. 12-13) Η δομή και το περιεχόμενο του Επιταφίου του Περικλή: η διάρθρωση, αποκλίσεις από τη συνήθη δομή των επιταφίων, ο έπαινος της αθηναϊκής πολιτείας, η αντιπαράθεση Αθήνας-Σπάρτης (σ. 14-15) – Κείμενο α) Πρωτότυπο: κεφάλαια 36, 37, 39 και 40 β) Από μετάφραση: κεφάλαια 34, 35 και 38
Αρχαία Κατ.	A.ΓΝΩΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ (Αρχαίος Ελληνικός Φιλοσοφικός Λόγος)α) ΚείμεναΕΝΤΟΣ εξεταστέας ύλης είναι οι ενότητες Πλάτωνος Πρωταγόρας : 4 , 5 , 6 , 7 Πλάτωνος Πολιτεία : 11 , 12 , 13 Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια : 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 Αριστοτέλους Πολιτικά: 11 , 12 , 15 , 16 , 18 β) Εισαγωγές ΕΝΤΟΣ εξεταστέας ύλης είναι ΣΩΚΡΑΤΗΣ Οι φιλοσοφικές ιδέες του Σωκράτη. Διαλεκτική, μαιευτική, ειρωνεία. Η αναζήτηση των ορισμών, η επαγωγική μέθοδος και η ηθική. Ο ΠΛΑΤΩΝ Ο βίος του. Τα ταξίδια του Πλάτωνα και η σικελική εμπειρία. Η ίδρυση της Ακαδημίας. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Η διάρθρωση του λόγου και τα πρόσωπα (Εισαγωγή: Ο Σωκράτης διηγείται τη συζήτησή του με τον Πρωταγόρα σε έναν φίλο του. Πρόλογος: Ο Ιπποκράτης και η σφοδρή του επιθυμία να γίνει μαθητής του Πρωταγόρα. Ο Σωκράτης στο σπίτι του Καλλία. Η αρχή της συζήτησης. Η απάντηση του Πρωταγόρα και ο μύθος της δημιουργίας της ανθρώπινης κοινωνίας). Η φιλοσοφική σημασία του διαλόγου. ΠΟΛΙΤΕΙΑ Νεανικές φιλοδοξίες και απογοητεύσεις. Η συγγραφή της Πολιτείας. Η σκηνοθεσία και τα πρόσωπα του διαλόγου. Οι τρεις τάξεις. Η αγωγή των φυλάκων. Οι φιλόσοφοι – βασιλείς . Η δικαιοσύνη. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Πότε και πού γεννήθηκε ο Αριστοτέλης- Λίγα λόγια για την καταγωγή. Ο Αριστοτέλης στην Ακαδημία του Πλάτωνα: μαθητής πρώτα , δάσκαλος στη συνέχεια. Ο Αριστοτέλης στη Μακεδονία: δάσκαλος του Αλέξανδρου. Επιστροφή Αριστοτέλη στην Αθήνα: αρχίζει η Τρίτη περίοδος της φιλοσοφικής του δραστηριότητας. Ο Αριστοτέλης διδάσκει στο Λύκειο. Ο Αριστοτέλης εγκαταλείπει οριστικά την Αθήνα- Το τέλος της ζωής του. ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Εισαγωγή *Β. ΑΓΝΩΣΤΟ* ΕΝΤΟΣ εξεταστέας ύλης είναι Γραμματική το ρήμα εἰμί βαρύτονα ρήματα (φωνηεντόληκτα , χειλικόληκτα , ουρανικόληκτα, οδοντικόληκτα, υγρόληκτα/ενρινόληκτα) συνηρημένα (έω –ῶ, άω –ῶ) ενεργητική και μέση φωνή αόριστοι β΄ (ενεργητικοί – μέσοι – παθητικοί) α΄, β΄, γ΄κλίση ουσιαστικών παραθετικά επιθέτων – επιρρημάτων (ομαλά και ανώμαλα) αντωνυμίες αναφορικές-αόριστες-δεικτικές-ερωτηματικές Συντακτικό Κύριοι όροι πρότασης (υποκείμενο – αντικείμενο – κατηγορούμενο –γενική κατηγορηματική) Το απαρέμφατο και η σύνταξή του Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί (επιθετικός-κατηγορηματικός , παράθεση-επεξήγηση) Η χρήση των πλάγιων πτώσεων ως ονοματικών ετερόπτωτων και επιρρηματικών προσδιορισμών Δοτικές προσωπικές Δευτερεύουσες προτάσεις (ονοματικές – επιρρηματικές) Αναφορικές-επιρρηματικές-κατηγορηματικές μετοχές
Βιολογία Γ.Π.	– Κεφ. 1. Σελίδες: 9 – 14, 23 – 26, 31 – 34 (από σελίδα 34 μόνο την αριστερή στήλη), 47 – 49. – Κεφ. 2. Σελίδες: 69 – 73, 75 – 77, 101 – 102. – Κεφ. 3. Σελίδες: 119 – 126, 129-131. Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται και οι ασκήσεις που αντιστοιχούν στις παραπάνω σελίδες.
Βιολογία Κατ.	Τα εξής κεφάλαια: 1, 2, 4, 7, 8, 9 Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται και οι ασκήσεις που αντιστοιχούν στις παραπάνω σελίδες.
Θρησκευτικά	Οι παρακάτω διδακτικές ενότητες: 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19.
Ιστορία Γενικής	Από το βιβλίο «Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσμου (από το 1815 έως σήμερα) της Γ΄ Τάξης Γενικού Λυκείου – ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α : Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19ο ΑΙΩΝΑ (1815-1871) 1. Το Συνέδριο Ειρήνης της Βιέννης (1814-1815) (σ. 9-12) 2. Τα εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα στην Ευρώπη (σ. 13-15) 3. Η Ελληνική Επανάσταση του 1821: Ο χαρακτήρας της Ελληνικής Επανάστασης – Οργάνωση και έκρηξη της Επανάστασης (σ. 16-17) – Οι πρώτες αντιδράσεις στην επανάσταση (σ. 24 – 26) – Η έκβαση της Επανάστασης (σ. 31-33) 4. Το ελληνικό κράτος και η εξέλιξή του (1830-1881) (σ. 34-37) 5. Το Ανατολικό Ζήτημα και ο Κριμαϊκός Πόλεμος (σ. 38-40) 6. Η Βιομηχανική Επανάσταση (σ. 41-43) – ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : ΑΠΟ ΤΟΝ 19ο ΣΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ (1871-1914) 1. Η ακμή της ευρωπαϊκής αποικιοκρατίας (σ. 53-56) 2. Προσπάθειες για τον εκσυγχρονισμό της Ελλάδας (σ. 60-62) 3. Εθνικά κινήματα στη Νοτιοανατολική Ευρώπη (σ. 63-67) 4. Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι (1912-1913) (σ. 68-73) – ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : Ο Α΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ (σ.75-96) – ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ : Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΟΥ 1. Η δεκαετία 1920-1930 (σ. 97-100) 2. Εσωτερικές εξελίξεις στην Ελλάδα (1923-1930) (σ. 101-103) 3. Η διεθνής οικονομική κρίση και οι συνέπειές της (σ. 104-105) 4. Η Ελλάδα κατά την κρίσιμη δεκαετία 1930-1940 (σ. 106-108)
Ιστορία Κατ.	– 1. ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Γ. Οι οικονομικές εξελίξεις κατά τον 20ο αιώνα, σελ. 42-54 – 2. Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1936) Β. Χειραφέτηση και αναμόρφωση, σελ. 70-79 Γ. Δικομματισμός και εκσυγχρονισμός, σελ. 80-88 Δ. Ανανέωση – Διχασμός, σελ. 89-93 1. Το κόμμα των Φιλελεθέρων 2. Τα αντιβενιζελικά κόμματα 3. Τα αριστερά κόμματα – 3. ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1930) Α. Προσφυγικά ρεύματα κατά την περίοδο 1914-1922, σελ. 138-143 Β. Μικρασιατική καταστροφή, σελ. 144-152 Γ. Η αποκατάσταση των προσφύγων, σελ. 153-159 E. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα, σελ. 163-169
Κοινωνιο- λογία	– Κεφ. 1: §§1.2, 1.3, 1.4 – Κεφ. 3 – Κεφ. 4 – Κεφ. 9: §§9.2, 9.3 – Κεφ. 10: §§10.1, 10. 2
Λατινικά Θεωρητικής	Κείμενα για μετάφραση: 21, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 34, 36, 38, 40, 41, 43, 45 Τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα που περιλαμβάνονται στο διδακτικό εγχειρίδιο της Β΄ τάξης και στις ενότητες 21-45 του βιβλίου της Γ΄ τάξης.
Λογοτεχνία Θεωρητικής	“Ο Κρητικός” Διονυσίου Σολωμού “Όνειρο στο κύμα” Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη “Μελαγχολία Ιάσωνος Κλεάνδρου…” Κωνσταντίνου Καβάφη “Ο Δαρείος” Κωνσταντίνου Καβάφη “Τα Αντικλείδια” Γιώργη Παυλόπουλου “Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς” Γιώργου Ιωάννου “Στου Κεμάλ το σπίτι” Γιώργου Ιωάννου
Μαθηματικά Γ.Π.	– Κεφ. 1: Διαφορικός Λογισμός. §§ 1.1, 1.2 (χωρίς τις υποπαραγράφους Εφαπτομένη Καμπύλης-στιγμιαία ταχύτητα), 1.3, 1.4 (χωρίς την υποπαράγραφο Κριτήριο 2ης Παραγώγου) – Κεφ. 2: Στατιστική. § 2.2 (χωρίς την υποπαράγραφο Κλάσεις Άνισου Πλάτους) – Κεφ. 3: Πιθανότητες. §§ 3.1, 3.2 (χωρίς την υποπαράγραφο Αξιωματικός Ορισμός Πιθανότητας)
Μαθηματικά Κατ.	Α. Μέρος: Άλγεβρα – Κεφ. 2: Μιγαδικοί Αριθμοί. §§2.1, 2.2, 2.3 Β. Μέρος: Ανάλυση – Κεφ. 1: Όριο – συνέχεια συνάρτησης. §§1.5, 1.6, 1.7, 1.8 – Κεφ. 2: Διαφορικός Λογισμός. §§2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9
Νεοελληνική Γλώσσα	Από το σχολικό εγχειρίδιο «’Εκθεση – Έκφραση, τεύχος Γ’» (αναθεωρημένη έκδοση) ορίζονται ως εξεταστέα ύλη τα παρακάτω κεφάλαια: – Κεφ.1 : Η ΠΕΙΘΩ [ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης οι σελίδες 58 – 63 (Η πειθώ στο δικανικό λόγο), 64 – 79 (Η πειθώ στον πολιτικό λόγο), 94 – 98 (Θέματα για συζήτηση σε σχέση με την επιστήμη)].- ΚΕΦ. 2 :ΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ [ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης οι σελίδες 130 – 141, 148 – 152, 155 – 157, 168 – 174, 192 – 198].- ΚΕΦ. 3 : ΔΙΚΑΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΑΔΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ [ΕΚΤΟΣ εξεταστέας ύλης οι σελίδες 213 – 219, 231 – 247].- ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ : ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
Νεοελληνική Λογοτεχνία	Τ. Σινόπουλου *Φίλιππος* Μ. Αναγνωστάκη *Νέοι της Σιδώνος* Στρ. Τσίρκα *Αριάγνη* Αντ. Σαμαράκη *Το ποτάμι* Μ. Χάκκα *Το ψαράκι της γυάλας*
Φυσική Γ.Π.	– Κεφ. 1 μόνο §1.1 και §§1.3 μέχρι και 1.4 (σελ. 13-16 και 18-24) – Κεφ. 2 (σελ. 43-60) Και οι ερωτήσεις και ασκήσεις που αντιστοιχούν στην παραπάνω ύλη
Φυσική Κατ.	– Κεφ. 1 μόνο §§1.1 μέχρι και 1.4 (σελ. 8-17) – Κεφ.4 (σελ.109-131) – Κεφ. 5 μόνο §§5.1 μέχρι και 5.4 (σελ. 154-159) Και οι ερωτήσεις και ασκήσεις που αντιστοιχούν στην παραπάνω ύλη
Χημεία Κατ.	Σελίδες (Κατά κεφάλαιο στο βιβλίο έκδοσης 2014): – Κεφ. 1: Σελ. 9-10 (κβαντικοί αριθμοί), Σελ. 13-16 (§1.2), Σελ. 27-32 (§1.5) – Κεφ. 3: Σελ. 93-99 (Όχι ισχύς οξέων-βάσεων και μοριακή δομή), Σελ. 101 (§3.3)-130 – Κεφ. 5: Σελ. 215 (§5.3)-221 (ΟΧΙ αρωματική υποκατάσταση). Παρατήρηση: Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνονται οι ασκήσεις και τα παραδείγματα που σχετίζονται με τις παραπάνω παραγράφους.

Ετικέτες: Σχολικό Έτος 2014-2015

Ίσως σας ενδιαφέρουν…

ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ! (Τα σχόλια δημοσιεύονται μετά από έγκριση)Ακύρωση απάντησης