– Μακροπρόθεσμα ο άνθρωπος δεν πετυχαίνει παρά εκείνο που έχει στοχεύσει. Καλά θα έκανε επομένως, να στοχεύσει κάτι που βρίσκεται ψηλά, ακόμα και αν με την πρώτη αποτύχει.
– Η μόνη μέρα που ξημερώνει είναι εκείνη που μας βρίσκει ξύπνιους.
– Κάθε παιδί γεννά ξανά τον κόσμο και λατρεύει να παίζει έξω από το σπίτι, ακόμη και όταν βρέχει ή κάνει κρύο.
Χένρι Ντέιβιντ Θορώ, ‘Walden ή Η ζωή στο δάσος’

Ενημέρωση για την «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφήςμαθητών/τριών σε ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., για το σχολικό έτος 2026-2027».

Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και […]

0

Erasmus+ Online Photo Exhibition

Στο πλαίσιο του μαθήματος Photography μαθητές από τις 5 χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο Cultural Heritage as a Catalyst of Creative Entrepreneurship, Κροατία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Ισπανία και Σουηδία δημιούργησαν μια διαδικτυακή...

0

Photography lesson

Από τον Μάρτιο του 2019 μέχρι τον Μάιο 2019 το πρόγραμμα Erasmus+ ξεκίνησε συνεργασία με τον φωτογράφο κ. Δημήτρη Παππά (Photo Pappas Studio) για την υλοποίηση του μαθήματος Photography. Kατά τη διάρκεια των εργαστηρίων...

0

Graphic Design: Lesson Brochure Making

Από τον Δεκέμβριο του 2018 η ομάδα Erasmus+ του Σχολείου μας συνεργάστηκε με τον γραφίστα κ. Νικήτα Φραγκάκη (Documento news, Online Creative Zone) στο μάθημα της γραφιστικής, με στόχο τη δημιουργία φυλλαδίου που αφορά...

0

Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α : ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Α1. Διαδικασία υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.). Οι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. αρχίζουν από την Παρασκευή 21 Ιουνίου και λήγουν την Δευτέρα 15 Ιουλίου 2019. Πιο αναλυτικά: Οι...

0

Το 4ο ΓΕΛ Ζωγράφου στο INSTITUT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA DE PUÇOL, Ισπανία

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Erasmus +KA229 : Το 4ο ΓΕΛ Ζωγράφου στο INSTITUT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA DE PUÇOL, Ισπανία Το 4ο ΓΕΛ Ζωγράφου στο πλαίσιο του διετούς προγράμματος Erasmus+ KA+ 229 με τίτλο : “Cultural heritage as...