Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Λυκείου διερευνούν την καταστροφή των θαλάσσιων και χερσαίων οικοσυστημάτων και προτείνουν μέτρα προστασίας των θαλασσών και των δασών!
Στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολίτη που υλοποιείται στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας αποφάσισαν να ερευνήσουν τα αιτία και τις συνέπειες της καταστροφής των θαλάσσιων και χερσαίων οικοσυστημάτων. Επιπλέον, οι μαθητικές εργασίες κατέληξαν σε συγκεκριμένες προτάσεις για την αντιστάθμιση των περιβαλλοντικών προκλήσεων και την αντιμετώπιση της ρύπανσης των θαλασσών και της καταστροφής των δασών.
Η συγκεκριμένη δράση αφορά το ΣΒΑ 14 (Ζωή στο Νερό) και ΣΒΑ 15 (Ζωή στη Στεριά) του ΟΗΕ που αποσκοπούν αφενός στην πρόληψη και σημαντική μείωση όλων των μορφών θαλάσσιας ρύπανσης και αφετέρου στη βιώσιμη διαχείριση όλων των τύπων των δασών και την προστασία της βιοποικιλότητας.
Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν συγκεκριμένες θεματικές ενότητες, όπως οι κίνδυνοι που προκύπτουν από την υπεραλίευση των θαλασσών, η ρύπανση των ωκεανών από τα πλαστικά, η μόλυνση των θαλασσών από πετρελαιοκηλίδες και χημικά απόβλητα, οι δασικές πυρκαγιές, οι συνέπειες των ανεμογεννητριών για τα τοπικά οικοσυστήματα. Προκειμένου να ερευνήσουν τα ζητήματα αυτά και να δημιουργήσουν ολοκληρωμένες παρουσιάσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο, αξιοποιήσαν κριτικά την τεχνητή νοημοσύνη, άντλησαν βιωματικές γνώσεις από το κοινωνικό τους περιβάλλον, διασταύρωσαν και έλεγξαν την αξιοπιστία και την εγκυρότητα των διαδικτυακών πηγών, ανέλυσαν τα δεδομένα, ανάπτυξαν κριτική σκέψη και καλλιέργησαν κοινωνικές δεξιότητες.
Επιπλέον, έμαθαν να οργανώνουν την πληροφορία ψηφιακά και να αξιοποιούν τις δυνατότητες ψηφιακών εργαλείων όπως το PowerPoint, για να παρουσιάζουν το υλικό τους με έναν ελκυστικό και συγκροτημένο τρόπο που κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον του κοινού. Παράλληλα, η δημιουργία και η παρουσίαση αυτών των εργασιών βοήθησε τους μαθητές και τις μαθήτριες όχι μόνο να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα και τη σοβαρότητα της σύγχρονης οικολογικής κρίσης αλλά και να συναισθανθούν τη σημασία της προσωπικής τους ευθύνης ως ενεργοί πολίτες στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προκλήσεων.
Ώστε όλη η σχολική κοινότητα να έχει τη δυνατότητα να περιηγηθεί στις μαθητικές εργασίες και να προβληματιστεί για τα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα.
